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诸天万界所有的人，都在猜测这第一名到底会是谁！竟然连孔子、老子都排列其后。
就在大家疑惑猜测之中，今天的视频开始了。
【今天的视频开始与往日不同，屏幕上没有任何场景出现，而是一段郎朗的读书声。】
【“道可道，非常道；名可名，非常名……”】
【“子曰：有朋自远方来，不亦乐乎……”】
【“人之初，性本善，性相近，移相远……”】
【“师者，传道授业解惑也……”】
【声音有童音，年轻人的声音，女子的声音，老年人的声音。】
【所有的声音最后都汇聚成了四句话：】
【为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学，为万世开太平！】
【声震天地！】
……
始皇帝：“这读书声！竟然是百家学说！最后这四句是横渠四句！”
张载：“是我的横渠四句！没想到没想到！”
子路：“夫子，还有弟子们给您记录的论语！”
老子：“老夫的道德经也有？”
韩愈：“我听见了，是我的师说！”
李太白：“这到底是谁？动静好大啊！”
唐太宗李世民：“是啊！究竟是谁！我的好奇心开始燃烧起来了啊！”
……
视频继续：
【忽的屏幕亮了，屏幕里开始出现神州华夏的壮美景色，有北方的千里冰封，有南方的花团锦簇。】
【有长江黄河奔流不息，有五岳黄山巍然挺立！】
【此时画外音响起：今天的视频主角是一个时代，种花家的时代】
【他不是一个人！】
【他是千千万万师父的缩影。】
【他让华夏大地文化茂盛！】
【他让先贤学说广为流传！】
【他思维开拓创新，他教学不分男女老幼。】
【今天视频的主角就是-种花家！】
……
始皇帝：“种花家？这是什么人？竟然能盖过孔孟老庄？”
张仪：“就连我师尊也在他后面！我还真不相信，这世上还会有这样的人。”
子路：“我也不服！昨天都说夫子是万世师表，怎么可能还有比我师尊还牛的人！”
李太白：“不明白啊不明白！但是好奇就看下去呗！”
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视频继续：
【今天视频的主角不是一个人，应该说是一群人。】
【他们在极度艰难的环境下，延续前辈先贤的道路，不断开拓进取。】
【真正做到了，人人有书念，人人有学上！】
【据不完全统计，就是二十世纪初，种花家的十三亿人口已经实现了全面脱盲。】
【识字率达到了总人口97%】
……
始皇帝：“不可能吧！所有的百姓都认字？这是神话吧！只有神仙之国才能有这样的情况吧？”
孔子：“真的？我教授三千弟子，就已经耗费了我全部的时光和精力，十三亿人，我的天！”
唐太宗李世民：“三口之家为一户，十三亿就是差不多四万万户！我大唐鼎盛时期，人口也不过两千万户，这差距！”
朱元璋：“我大明人口最多的时期也只有四千万户，我的天，全部都能认识字？”
朱熹：“如果这是真的，那天下岂不是已经大同了？”
李太白：“十三亿人口全部识字？那都能做诗吗？”
杜甫：“这么多人都识字，出几个作诗的，还不是小意思！”
……
视频继续：
【种花家的孩子接受幼儿教育、小学、中学、高等教育四个阶段。】
【先说幼儿教育，种花家共有幼儿园12.91万所。】
【种花家的孩子，在幼儿阶段，接受初步的幼儿教育，学习简单的文字，数字，教授简单的道德准则。】
【此时视频中出现神州幼儿园的场面：】
【一个老师在带着孩子们玩游戏，唱儿歌，玩玩具。】
【孩子脸上都露出甜美的笑容。】
……
始皇帝：“快看，那个小胖子，长的好像我。”
唐太宗李世民：“孩子们笑的好甜啊！这一笑，我的心都化了。”
孔夫子：“好啊！好啊！这些娃娃们，好的很！我都不知道该怎么表达我心中的欢喜了！”
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李太白：“这以前只有大户人家才能做到啊！12.91万所幼儿园，我的天，想想我的头皮就发麻！”
……
视频继续：
【再来说说小学，种花家共有小学39.42万所，可同时教育一亿少儿！】
【而这个教育阶段，主要教育的是6岁至12岁左右的少年。】
【培养学生们的集体生活意识，遵守学校纪律和公共秩序。】
【爱护公物，爱惜时间，不浪费，不说谎。文明礼貌，尊敬长辈，与同学和睦相处。】
【保持好奇心，培养学习兴趣，认真学习，喜爱阅读，培养初步的表达、计算、观察、想象等能力。】
【学会提问，勤于动手，同学之间能合作，初步养成良好的学习习惯。】
【认真参加体育健身，文艺活动，注意活动安全。】
【培养讲卫生的习惯，注意身心健康、用眼卫生。】
【爱劳动，参加力所能及的公益活动和家务劳动。】
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【培养自我保护意识，自己能做的事情自己做，快乐生活。】
……
孔夫子：“这是6到12岁的娃娃学的东西？除了教学问之外，还教这些东西？”
朱熹：“荒唐，孩子这个岁数正是启蒙的时候，我六岁的时候已经开始读论语了！”
李太白：“培养计算，观察，想象？这些能力怎么培养？”
祖冲之：“算学一道，博大精深，一个稚童能学会什么！”
始皇帝：“怎么不教战场搏杀之道？万一战事来临，这些孩子提不动刀，拿不动剑，怎么保护国家、家人和自己？”
唐太宗李世民：“刚开始看到识字率百分之百，我还吓一跳，现在看来，不过如此。”
……
视频继续：
【再说中学，种花家共有中学7.64万所，学生五千余万。】
【而在中学，培养的目标是：】
【培养学生具有独立思考能力，自学能力，培养良好的学习意志，良好的习惯、兴趣、情感等以及授予学生在现代社会基本的生存能力。】
【培养渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。】
【在认识论上培养倾向与主观感受，掌握各科的基础理论，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。】
……
始皇帝：“你们这些学问大家，听懂了吗？反正我是一个字没听明白。”
朱熹：“这些字拆开了我都认识，现在放一起，我也搞不明白是什么意思了！”
张居正：“云里雾里，我看不过是先秦纵横家的那一套，大言欺人罢了！”
张仪：“我们纵横家怎么就是大言欺人了？你这摆明了是看不起我们纵横家一脉！”
张居正：“我是圣人门徒，儒家弟子，当然看不惯你们！”
李斯：“那你对我们法家也有意见咯？”
张居正：“不好意思，我还就是看不起你们这些学派！”
……尸.
第70章 人人如龙的大同世界！
视频继续：
【在经历完幼儿园、小学、中学的培养后。】
【学生基本掌握了学习的方法和良好的生活习惯。】
【此时将进入大学进行专业化的学习。】
【大学是在中小学基础上继续教育的综合性学府。】
【类似历朝历代的国子监、太学等机构，是华夏神州最高学府。】