谈什么恋爱,组一辈子科研组吧! 第63节

  “那我只能告诉您。”

  “没传奇,是因为我还没来。”

  少年的自信并未洋溢于言表,他只是静静地站在那,仿佛在陈述客观事实,让人在看着他说话的时候,有那么一瞬间的信任。

  段永平眉毛忍不住一挑,他当教师这么久了,见过形形色色的学生。

  没实力又狂的学生,他也不是没见过。

  但岑言这种气质的,他确实第一次见。

  或许......

  学习一路,他真悟道了?

  段永平心里冒出了这个奇怪的念头,他并没有打消这种念头。

  以他的教育理念。

  教育学生,一件事要先说三遍。

  如果说了三遍还不听,那就放任他去撞南墙,等他撞了南墙,他自然就懂了。

  “哼。”

  段永平轻哼一声,背着手,走了两步,背对着岑言的时候。

  “既然敢说,那就做给我看,如果你真能年级前十,不管你想做什么,只要不是把学校炸了,我都不会拦你。”

  “但如果你做不到.......”

  段永平突然停住,转过半个头。

  办公室会客区的吊灯似乎正被闯入其内的风吹得有些晃悠,灯光也在沙发间摇摆。

  段永平的侧脸忽明忽暗。

  眉毛忽而一竖。

  “那你以后别怪我什么事都针对你。”

  把话撂在这,段永平径直离开办公室。

  他走过各个老师办公桌过道的时候,那些老师连忙都低着头假装忙碌,丝毫不敢触犯年段长的霉头。

  岑言看着段永平的背影。

  并没有被他那赤裸裸的威胁吓唬到。

  他只在乎。

  自己的要求,哪怕说得不愉快,年段长也还是答应了下来。

  “唉......”

  岑言听到身后一声唉声叹气。

  转过头。

  徐晓雯瘫在沙发上,进气少,出气多。

  “老徐,你没事吧?”

  岑言连忙坐下来,给徐晓雯递水。

  “有事,很大的事。”

  徐晓雯满眼悲愤地坐起来。

  “岑言啊,老徐我有亏待过你吗?”

  “没有。”

  “老徐我有苛责过你吗?”

  “也没有。”

  “那你跟老徐我有什么愁什么怨吗?”

  “怎么可能?您是我挚爱恩师,手足兄弟啊。”

  “那你为什么要如此害我!!!”

  徐晓雯掐着岑言的肩膀使劲地晃起来。

  她朝着岑言呲牙咧嘴,像是被无缘无故踹了一脚的路边野狗。

  “难道你上学期的懂事都是装的吗?就等着到今天给我来爆个大的?!”

  “停停停。”

  岑言挣脱开徐晓雯的手,反手止住她。

  “老徐,我怎么能害你呢?”

  岑言表情严肃,神色认真。

  “你放心,我会努力成为你教学生涯的最佳战绩的,考完试出成绩也就两天时间,你等等就知道了。”

  徐晓雯浑身失去力气,轻轻推了岑言一下,也挣脱开他的手。

  她双目失神,像是失去了理想的咸鱼。

  “你都这么说了,我还能说啥。”

  徐晓雯摆了摆手,示意岑言回教室去。

  “那我走啦。”

  岑言也不再浪费时间,他在一众老师好奇又八卦的目光中坦然走出办公室。

  语文试卷阅卷组的那些语文课代表和老师也在好奇地看着岑言。

  “别看了,人都走远了,赶紧改。”

  1班和2班的语文老师、1班班主任兼任高一年级语文组组长孙一峰,拍拍手招呼一声,示意大家动作加快。

  不过他自己还在看着岑言离去的方向。

  “这孩子挺有种啊,怎么在6班呢?”

  孙一峰眼神中带着欣赏。

  当然,孙一峰也并不觉得岑言能够做到他所说的那种传奇事迹。

  但作为一位教育观念比较新奇的老师。

  他认为岑言这样的学生是很有潜力的。

  充满锐气,充满胆量,在面对长辈领导的时候也不会颓势,能抗压,观察他的行事风格,又很能沉得住气的样子。

  只要引导得好。

  不说什么顶尖种子。

  但成为一个优秀的人是不会太难的。

  比起纯粹的成绩,孙一峰一直认为学习这种事情其实很难被外力推动,所谓老师,除了教导课本上的知识,也应该要把学生的品德、习惯、性格培养好,做好引导。

  这样他们就会自发地热爱学习,深入钻研。

  比起他班上那几位看似非常优秀,实则心理不太健康的学霸。

  孙一峰其实反而更喜欢岑言这样的学生。

  当然,他不会说出来就是了。

  “孙老师,您来看看这份卷子!”

  突然,批改作文的老师突然小声惊呼,召唤孙一峰过来帮忙审一份卷子。

第68章 不像人类,9号怪谈

  “怎么了?”

  孙一峰进入状态,他走到那老师身旁。

  “你看这作文,书面好得跟印刷出来的一样,内容也十分切题,文本非常的华丽,但是我总觉得整篇文章看起来有点怪。”

  3班和4班的语文老师谢老师为难地搓着红笔。

  她有点拿不准这篇作文应该给多少分。

  “我看看。”

  孙一峰拿起一本厚厚的试卷册。

  实验中学的考试很严谨,改卷也都是会把卷子装订成册,然后糊住名字学号。

  甚至卷子本身也都是打乱的,并非同一个考场就放在一起改卷。

  虽然这样会增加不少分类辨别的压力,但也确实能做到基本公平。

  孙一峰看到这篇作文。

  心中的第一反应就是......

  这个学生,不像人类。

  因为这特么竟然是黑体字。

  如果把这张卷子拿得稍微远一点,这张卷子上的字迹就像是打印出来的一样。

  非常工整,非常干净。

  只有靠近一些,才能看得出来细枝末节的问题。

  其实人类也不是不能写出这样的字。

  恰恰相反。

  只要是有一点写字天赋的人,勤加练习,写出这种干净清晰的黑体字并不难。

  但它不像人类在于......

  这是在考场上写出来的字。

  你哪来的那么多时间给你慢慢写呢?

  不用思考的吗?

  不用构思词藻文句的吗?

  不对,一万分不对!

  “先不看作文,我看看其他部分。”

  孙一峰当下翻开这张卷子的其他部分,看看答题情况。

  但无一例外。

  全都是这样标准的黑体字,而且有些地方已经批改好了,孙一峰一眼扫过去,一时间竟然也有些咋舌。

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