眼看着张秦川都看了五分钟了，张慧军这才出声提醒了一句。
“哈哈，以前都不知道老师还有这么多荣誉，看来我需要学习的地方还有很多！”
张秦川扭头对着张慧军捧了一句。
“哈哈！”
听到这句话，张慧军眼角的鱼尾纹都笑出来了，推了推面前的茶杯，示意张秦川赶紧坐下喝茶。
...
书桌上还放着一张报纸，旁边还有一个练习本，上面记录着一些潦草的字迹。
张秦川刚坐下，一眼就看到这两样东西。
报纸还是前几天的，是韩国那边...呃...也不算是韩国那边，准确的说是黄海海上出了点事儿。
...
眼见张秦川盯着报纸看，张慧军笑了笑道：“你不是一直说让我有好本子想着点你吗？”
“这不是年底了，正好发生这种事儿，我觉得这个题材就不错，这些天一直在研究这件事，顺手就写了个剧情大纲，准备抽空再细化细化，给你写个剧本。”
虽然张秦川平时都不来北电上学，但张慧军是真把他当徒弟了，他堂堂北电校长，居然还能亲自下场给张秦川写剧本，想想就能知道他内心对张秦川的态度了。
有个好徒弟，还能给自己长脸，这样的徒弟，怎么倾注心血都不为过啊。
...
“老师，你给我写的剧本？这个？”
张秦川惊了。
老厂长那边，有时候他思想出现问题了，就把他叫过去训一顿，虽然张秦川知道这是老厂长为他好，但...
毕竟谁都不喜欢被骂不是？
他都这么大的人了。
而自己这个便宜老师这边，他没到老师能这么想着他，不管这剧本质量如何，起码这个态度，就让张秦川很感动。
如果说老厂长那边给他一种严父的感觉，那老师这边，就给了他一种慈母的感觉。
两两相比...张秦川瞬间觉得，这个老师还挺好的。
...
“怎么样？这个新闻你看了没？目前还没出判决，韩国那边据说闹得很大，你以前不是在仁川待过很长时间吗？前一段我还想让你托人帮我打听一下消息，又想想你那边还在忙，就没给你打电话。”
张慧军拿起报纸说道。
第486章 《关于方法派在剧本创作中的理论与实践》
“新闻我看了，确实那几天没了解过，这种东西...”
张慧军直接开口道：“我看那边又是游行，还要咱们给他们一个交代，这种时下热点新闻，要是做成影视题材，我觉得还是很有必要的。”
“你以前不是拍过一部华裔在韩国被欺负的电影嘛，这个...我感觉跟你那部题材很像，都是你喜欢的反抗精神。”
别看跟张秦川接触的不多，但张慧军对自己这个徒弟，还是很了解的，不仅对张秦川以前的作品如数家珍，更是连张秦川拍戏的喜好都摸得透透的，知道张秦川喜欢拍什么类型的。
...
心里暖暖的，张秦川伸手拿起旁边的小本子，开始看老师写下的故事大纲。
嗯...
比较偏传统，说是讲反抗精神的，但像是张慧军这种老一辈的，思想还是偏保守，让他搞理论研究还行，让他当编剧...
说实话，他的创作思路是为这个渔船上的人，不管是船员还是船长而辩解。
至于怎么辩解？
他是从韩国警方怎么暴力执法为切入点而刻画的。
故事算中规中矩吧，思想核心是关于人性的探讨，当然了...还有一点点老一辈那种喜欢批判的精神。
就跟报纸上报道的一样...
这他妈怎么想怎么憋屈。
如今要是在按照老师写的这个剧本去拍一部影视剧，张秦川就不说这部剧票房会怎么样了。
起码他感觉，他要是真这样拍，挨骂肯定是少不了的。
这次的《疾速追杀》已经给张秦川带来警醒了。
有些东西，太简单了，不行！
有些东西，辩解、讲道理，还是不行！
有些人不是想看你讲道理，不是想看你教育他，他们想看的是...他们认为的，他们想看到的东西。
至于事实是什么？
那不重要。
这才是很大一部分观众的真实想法。
张秦川不会拍文艺片，他在意票房，在意赚钱，所以...想要赚钱，就不能跟观众过不去。
...
盯着故事大纲看了半天，张秦川眼神一动，他好像想起来了，韩国那边，是不是也拍过关于渤海或者黄海这边题材的电影，当然了，不是关于渔船的，而是关于犯罪，准确的说是关于朝鲜族偷渡去韩国犯罪，反向抹黑华国的电影。
想到那部电影的大概剧情，张秦川再看看眼前的这部剧本，脑子里瞬间就有了点新的想法。
...
看着张秦川盯着故事大纲陷入了沉默，张慧军也没急着说话，端起茶杯抿了口茶，数分钟后，等张秦川抬起头，两人对视一眼，张慧军道：“怎么样？这个故事符合你的想法吗？有建议你可以提。”
虽然对张秦川有所了解，但两个人毕竟还是有区别的，张慧军这个剧本是写给张秦川的，只要张秦川喜欢，他就能改，又不是他亲自去拍戏。
...
“老师，我觉得这个本子...太含蓄了，太过于内敛，我不太喜欢。”
“哦？”
张慧军眉头一皱，张秦川说的这么直接，好像一句话把他的努力全扫到一边似的。
“这个太含蓄指的是什么？”
什么叫学者型从业人员，说的就是张慧军这种。
他可没有那种徒弟就要事事都听师傅的臭毛病，也更不会玩大家长权威不容置疑那一套。
论拍戏，张秦川不管是历史战绩、还是实操经验，都比他强，论起对市场的了解，张秦川也是专家级别的，如今既然自己徒弟这么说，他第一反应不是生气，而是虚心求教。
...
“老师，你看...咱们的传统思想，有时候遇到事儿的时候，就比如家里的孩子跟外面的孩子发生争执了，很多家长都喜欢给孩子说的话是什么？你不招惹别人，别人为什么会招惹你，为什么会欺负你？”
“咱们喜欢搞自我反省那一套，搞受害者有罪那一套，就好像...自己如果没问题，就不会碰上问题一样。”
张秦川想了想，拿出烟盒，张慧军抬手把旁边的烟灰缸推给他，两人点上烟，像是学术探讨似的，开始聊这个话题。
...
“老师，现在时代变了，年轻人的想法已经不一样，以前老一套放到现在已经不好使了，我也不喜欢这种思想，这样的思想...教育出来的孩子太不自信了，容易受欺负。”
“就像你这个大纲，我明白你想通过反应韩国警方怎么暴力执法，从而达到让观众同情这些船员和船长的目的。”
“但有些事，其实没有这么复杂，不需要咱们辩解，法律就规定了，谁举报谁举证，为什么我们明明是受害者，却还要这么小心翼翼的先讲讲对方有什么错，然后靠博取同情来争取公平呢？”
“受害者就是受害者，不管是可怜之人必有可恨之处，还是什么，受害者就是受害者，而杀人的人，咱们的法律除了自卫反击，其他的都是有罪的，法律不会管杀人犯是不是穷的活不下去了，还是老板没发工资，不管什么理由，只要不符合自卫反击，杀人都犯罪，对不对？”
...
张慧军鼻子里冒出烟，缓缓点头。
“那你的想法...怎么改？”
“怎么改？既然是艺术创作，那...就要来源于生活而高于生活！”
张秦川刚想高谈阔论，瞬间又想起今天来找老师要聊的事儿，瞬间又感觉有些头疼。
老师写的这个剧本，有一点点可取之处，现在...老师都说了这是写给他的剧本，张秦川不可能不要，既然要了，等老师写好了，他肯定就得拍，拿在手里放着不拍，那不是寒了老师的心？
但最近等他拍完电视剧后，歇几天等年后，他就要投入朝战胜利周年的影视作品里，没时间拍这个本子啊。
除非...两个项目同时上马。
那这样一来，到时候拍戏是在东北，这部戏也得有一大部分剧情在东北拍。
咦？
想到这儿... 张秦川思路打开，瞬间有了新想法。
...
“老师，我这个人不喜欢辩解，但这部戏的主题，又是为了证明这些咱们的渔民没有错，那既然如此...我们可以抛开过程不看，只看结果。”
“？？？”
张秦川说的这句话，单拎出来，每个字他都认识，但此时...连在一起，张慧军突然有点迷茫了，什么叫拍开过程不看，只看结果？
这不是方法派吗？
只要演出来的效果对就行，不管怎么实现的？
...
“你这是...把演戏的方法派理论知识运用到剧本创作中了？”
“？？？”
张秦川听到老师这句总结，整个人也是一愣。
什么玩意？
...
张慧军越想越觉得新奇，他是个研究型学者，对于新东西，带有天然的好奇和探索欲望。
“你详细说说！”
这玩意虽然是张秦川随口说的，但以张秦川的行动力，只要他按照这种方法做出来了，那...他又能写一篇探索性的理论知识论文了。
一想到这儿，张慧军又有些兴奋了，果然是自己的好徒弟，自己的福将！
上门做客都能给自己带来新的课题。
...
“我...我...”
张慧军这个表情，顿时给张秦川整不会了，想了想组织一下语言道：“老师...我是这么想的，既然是发生在渤海上，那就...增加一些故事深度，比如...这艘渔船在海上发现了一艘抛锚的偷渡船，船上发生了一些不可控事件，然后...他们靠近，上船救助了一些船上的生还者。”
张慧军眼睛一亮，顺手拿起旁边的小本子，开始记录张秦川所说的要点。
...