“你刚才还说玩个游戏很麻烦呢。”
“现在也挺麻烦。”
他说完，又接住菲布理递过来的另一个玩偶。
布束砥信带着菲布理和珍妮去洗漱，最后之作先跑回房间放东西。
莫忘坐回沙发，活动了一下被几个小东西压住的腿。
万能结晶把最后一个靠垫摆好。
“你也早点休息。”
“嗯。”
莫忘点了点头。
最后之作很快从房间里探出脑袋，朝莫忘挥手。
“爸爸，要陪御坂御坂睡觉！御坂御坂撒娇道。”
“行吧，你先去刷牙。”
“已经准备去啦！”
等莫忘来到房间，最后之作已经换好睡衣，正把梦境卡放进床边的小盒子里。
她将卡片摆正，又伸手按了按盒盖。
莫忘靠在门边。
“至于吗？一张破卡。”
“这是爸爸的梦，御坂御坂当然要好好保管，御坂御坂不满道。”
最后之作抬起头，指了指床边。
“爸爸坐这里。”
莫忘走过去坐下，顺手把卷在床尾的被子拉开。
最后之作钻进去，呱太被她抱在胸前，脑袋还露在外面。
莫忘看着那只他，把被子往她肩膀上提了一点。
最后之作仰着脸，过了一会儿，忽然开口。
“爸爸今天陪御坂御坂玩了很久呢，御坂御坂不好意思道。”
“你还知道不好意思啊啊。”
“才不是！御坂御坂很高兴的，御坂御坂害羞道。”
莫忘揉了一下她的头发。
“高兴就早点睡。”
最后之作却还看着他。
“爸爸还有想做的事情吗？”
莫忘的手停在她头顶。
“怎么突然问这个？”
“御坂御坂知道爸爸回来之后有什么心事的，御坂御坂小声道。”
“没有的事，别瞎说了！”
最后之作抱紧呱太，声音比刚才小了些。
“爸爸！可不要小瞧了御坂御坂！御坂御坂不服气道。
莫忘叹了口气，替她拨开贴在额前的头发。
“别想这些，都是大人的事，你睡你的。”
最后之作抓着他的衣袖，手指轻轻动了动。
“爸爸想做的事情就去做吧……”
最后之作坐起来一点，认真地望着他。
“御坂御坂自己没问题的，家里还有菲布理、珍妮、布束和小万！御坂御坂已经是大孩子了！所以不会寂寞的！御坂御坂假装大度道”
“明明就是个小鬼，装什么装啊！”
莫忘伸手摸了摸她的头，掌心在发顶停了一会儿。
“不过……明明才一个来月……你也长大了啊，小御坂。”
“那当然了！御坂御坂可是爸爸的女儿！御坂御坂骄傲道！”
最后之作满意地躺回去，闭上了眼睛。
莫忘坐在床边，等了一会儿，看着睡着的小御坂，无奈的笑了笑。
“还真是被自己女儿教育了啊……”
《型月：从月姬开始的命运之夜》
今天两章，应该会在12点之前写完，最近工作比较忙，不好意思了兄弟们更新的都太晚了，明天要重新梳理一下时间线，有点落后原作了，而且《幽幻姐妹》篇写太久了（本来没想写这么久的……），明天会把它完掉，后天不出意外的话会开始会开始暗部大战，久违的之前那些女性角色也会出场。
（我说实话，歌姬和指定路人女主风斩冰华已经好久没见了）。
周一会加更的，好像我还欠了两更来着，嘿嘿。
然后是推荐一本新书。
型月的。
名字叫《型月：从月姬开始的命运之夜》。
无系统，融合世界观，主要融了《月姬》、《月姬重制版》、《空之境界》、《fsn》，目前时间线是在空之境界之后，旧月姬时间线刚开始，五战还有好几年才开打。
主要是走月姬的故事，后面也会写到五战。
感兴趣的兄弟们可以去看看，追读一下下，加加收藏，就拜托各位了！
第226章 怎么名单上全是熟人啊？
第二天上午，第七学区，LS-0714实验室。
莫忘坐在椅子上，手指敲了敲操作台，盯着屏幕看了一会儿。
昨晚小御坂说的话又在脑袋里冒了出来。
连她都看出自己有心事了。
再拖下去，肯定是不中了！。
“行吧，赶紧解决了。”
莫忘坐直身体，打开昨天整理的人物记录。
北条彩铃。
弓箭入鹿。
还有突然出现在仓库附近的爱愉。
莫忘的手指停在蜜蚁的名字上。
“爱愉，你最好真有办法保证自己没事啊。”
他把几个人的记录并排放好，又调出帆风昨天提供的信息。
对方熟悉食蜂的行动习惯，知道帆风会保护派系成员，还提前准备了限制天衣着装的强化纤维。
这种了解，肯定要花时间积累。
帆风当时提到了才人工坊。
还有爱愉以前好像也说过，自己是才人工坊出身的。
这几个人绕来绕去，全都绕到了同一个地方。
“那就先查你吧。”
莫忘直接选择最简单的方法，那就是黑入书库调查。
什么？
你说是犯罪？
别开玩笑了！
科学家的事情怎么可能是犯罪！
调出程序，几次提示接连跳出，又被他关掉。
书库的访问界面出现在屏幕上。
过了一会儿，资料列表开始向下刷新。
研究机构。
所属实验室。
项目记录。
人员档案。
莫忘输入才人工坊，屏幕上很快多出一长串结果。
“还挺能折腾。”
他扫过那些项目名称，将无关的设备采购和资金记录移到一旁，先看研究项目。
公开资料里的东西没多少价值。
有些介绍写了半天，最后连具体研究对象都没有。
莫忘继续往下翻，调出已经终止的项目，又按实验室重新整理排序。
很快就翻到了一个终止的项目。
【项目名：内部进化】
【项目状态：终止】
莫忘点开资料。
开头是一份研究目的说明，后面附着实验安排、受验者信息和事故记录。
他往下看了几行，身体慢慢向屏幕靠近。
“学习装置？”
资料中写得很清楚。