第21章 你要借哪些书？
【恭喜宿主，节点2闭环进度已达100%，解锁前置条件验证通过，当前逻辑状态无断点！】
【恭喜宿主，节点解锁奖励已发放，宿主思维能力已同步提升，现已开启节点3的攻坚】
随着系统提示音的出现，陈言只感觉脑海里再次多了些东西。
和节点1闭环时一样，这种感觉很神奇，但是看不见摸不着。
有了上一次的经验，他知道这是思维能力提升带来的变化。
等到这感觉消退，陈言当即唤出了透明面板。
在面板上的两条系统提示音消失后，随之出现了他的个人面板。
只见面板闪动了一下，上面的内容开始出现变化。
【宿主：陈言】
【核心能力：极致溯源型思维（开发程度25%→28%）】
【锚定问题：带电粒子群在复合场中的稳定约束与最优控制模型推导】
【链路总览：节点数暂不可见，已解锁节点数2，整体闭环进度6%】
【当前攻坚节点3：线性代数与线性空间公理体系】
【跨学科链路映射区：暂未解锁】
【全局逻辑状态：存在断点】
陈言立马注意到，极致溯源型思维的开发程度再次获得了提升，只是没有上次提升幅度大。
按理说，这次的内容整体深度是要比节点1深得多的，可为什么提升幅度反而降低了呢？
他有些没想明白，不过也没太在意，只要提升了就好。
这样他的学习能力，才能跟着同步获得更大的增幅。
他才有更大的把握面对下一次的月考。
陈言将目光下移，看向泛着绿点的“当前攻坚节点3”一栏。
随即绿点消失，这一栏被展开了。
【解锁前置条件：
1、从线性空间8条公理出发，独立推导矩阵运算→线性变换→特征值→向量空间的完整闭环。
2、清晰界定线性空间的适用边界与非线性场景的局限性。
3、能自主应对高维线性空间的逻辑质疑。】
【当前闭环进度：9%】
【逻辑状态：存在断点（尚未完成线性空间8条公理体系的严格构造）】
【节点解锁奖励：思维链路无断点，思维能力同步提升，对应知识体系100%闭环掌握，可解决闭环知识体系内任何问题】
【注1：在节点学习闭环过程中，极致溯源型思维将同步增幅宿主各方面学习能力，并随开发程度提升增幅】
【注2：知识体系100%闭环掌握后，对应知识体系已存档，将以节点1和节点2知识体系为基础，自动关联后续知识体系】
与前两个节点的攻坚内容一样，在解锁前置条件中给出了完整的学习闭环路径。
只不过，节点3的当前闭环进度只有9%，甚至连节点1当时的13%都比不上。
当陈言看到这一栏时，嘴角不由得撇了一下：“得，这回再一次证明了我上了个假的初高中……”
吐槽归吐槽，他也立马意识到，之所以会这样，代表节点3与前面两个节点的联系并没有那么强。
想到这，他的目光穿过眼前的透明面板，落在了课桌上的《陶哲轩实分析》那五本书上。
这五本书里包含的数学分析和微积分的内容，正好对应着节点1和节点2路径学习内容。
在节点2闭环的同时，他也完全啃完了这五本书。
现在，随着节点3攻坚的开启，虽然书本上代表知识权重的数字和上次一样，出现了归零重启的情况。
但是重新出现的数字都变得很低，代表着这些书对他完成节点3闭环学习的价值很低。
“看来，得再去图书馆一趟了……”
不过，就在这个想法冒出来的瞬间，又被陈言立马否了，他觉得或许不用那么麻烦。
他可以直接去找周建民和赵海洲呀！
以前是没得找，现在有着现成的资源，他没理由放着不用啊！
而且为了竞赛课和辅导学生，他们手里肯定有对应的教材。
在陈言有些迫不及待想去找人时，下课铃声也恰好响起。
陈言当即收起思绪，快速扫了眼面板上的后面几栏。
见没有什么变化的信息后，他便关闭了透明面板，开始将一应物品塞进背包。
然后丢给朱理一句“帮我点份煲仔饭”后，便冲出了教室，直奔赵海洲的办公室而去。
朱理只来得及应声“好”，陈言的身影就已经消失在了教室门口。
他不由得摇了摇头，只感觉陈言好像每天都被时间推着走一样。
陈言并未走到办公室，就看到了正走出来的赵海洲。
他赶忙上去拉住对方。
赵海洲有些奇怪地问道：“你这急匆匆的，是准备干嘛？”
陈言回道：“我想找您借几本书。”
赵海洲一时没理解意思，疑惑道：“找我借书？”
陈言点点头：“是的！”
赵海洲又问道：“你昨晚看的那几本呢？都看完了？”
陈言如实回道：“看完了。”
赵海洲微微有些错愕，他认真看了陈言两眼，张了张嘴，却不知道该说些什么好。
他是已经相信了周建民前面跟他介绍的陈言的情况。
可周建民也只说了陈言摸到路径后，学得很快，现在已经走到了实数完备性这块。
然后他昨晚自己也试了一下，试出了一点东西，结合来看的话，确实学得很快。
可现在这小子在说什么，他说他把《陶哲轩实分析》《微积分学教程》这些都给看完了？
这对吗？
从他得到的信息来看，这小子才看了几天？
这就看完了？
见赵海洲没有说话，陈言便又说道：“赵老师，可以吗？我不借多，五本应该就够了！”
赵海洲回过神来，心中已然决定一定要再去找李建国说道说道，他总感觉这里面哪里不对。
不过，他的脸上已经浮现笑容，出声回道：“可以，你要借哪些书？”
话音未落，他又关切地说道：“我看昨晚试卷上，几何这块的题你都没写，是不是还没学这块的内容？
我这里有不少关于几何这块的书，要不先把这些书借给你看？”
他是突然想起来，不管是他得到的信息，还是昨晚的考试，陈言是不会几何这块内容的。
所以他就试着提一下，让这小子去学几何的东西，看看到底需要多久能学会。
要是也能很快学会，那会不会在开窍之外，这小子其实还悟了一种学习方法呢？
就像费曼开窍后，悟出的那个费曼学习法，就是很高效的学习方法，甚至被称为史上最牛的学习法。
如果真有的话，虽然陈言没时间参加竞赛了，但可以作为特聘教练的呀，就专门教他这个恐怖效率的学习法！
问完后，赵海洲就一脸热切地看着陈言。
看得陈言只觉浑身有些不自在，就像是被什么脏东西盯上一样。
他下意识拉开了一步，这才说道：“赵老师，主要是和线性代数相关的。”
顿了顿，他又补充道：“不过我也不是很确定具体要借哪些书，得让我看了才知道。”
赵海洲一时没反应过来，什么叫看了才知道？
难道还能边看边选自己要学什么吗？
虽然没想明白，但他也没表现出来，而是说道：“好，那我带你去科创办公室看看！”
第22章 这是一个契机
赵海洲带着陈言离开教学楼的办公室后，便朝着行政楼走去。
见与昨晚去的竞赛专属教室不在一个方向，陈言出声问道：“赵老师，科创办公室和竞赛教室不在一块吗？”
赵海洲解释道：“科创办公室在行政楼五楼，你昨晚上竞赛课去的实验楼二楼那块地方叫科创实验中心。
大部分的教材、讲义，还有题库都集中存放在那，科创办公室则是作为一个资料存放的备用区在使用。
你要找的线性代数这块的书，因为和竞赛的关联不大，所以科创实验中心那边存放的比较少。
反而科创办公室因为是备用区，各方面的书都存了不少，能帮你找到一些。”
“原来是两个地方。”陈言嘀咕了一句，他没参加过竞赛，的确不知道这些。
赵海洲轻声笑道：“这两个地方的资料都是开放借阅的，以后你要是有需要，跟我说一声就可以自己过来。”
陈言应道：“好的，谢谢老师。”
行政楼在学校正中间，离教学楼并不远。
两人走了几分钟，便来到了行政楼前。
一般而言，行政楼是不给学生随意进出的，但陈言跟着赵海洲，很是顺畅地便上了五楼。
科创办公室的门是打开的，里面坐着一名戴着眼镜的男助教在值班。
“赵老师，您来了！”
见到赵海洲进来，助教忙起身打了个招呼。
在看到赵海洲身后还跟着一个生面孔时，他顿时有些好奇地多看了两眼。
作为数竞助教团队的老师，他平常也帮忙管理着强基班。
所以对于班级人员的更换，他是很清楚的。
可他没听说强基班最近有人员更换呀？
赵海洲冲这名助教微微点头算是回应，然后指了指陈言：“陈言，新加入训练的学生，我带他来找点资料。”
说完，他又对陈言介绍道：“这位是刘磊老师，我们助教团队的老师。”
听到赵海洲的介绍后，刘磊下意识地便说了句：“原来你就是陈言？”